在我国，近60％的高中生在该县的中学学习。如果中央学院县与超过1,670万学生的成长和发展息息相关。最近，教育部和其他六个部门发布了“县普通高中的振兴行动计划”，该计划系统地设计和全面地部署了高质量的高质量教育发展。它提出，到2030年，适合学校年龄增长的普通高中教育资源的供应机制将更加合理，教育治理的能力和水平将大大改善，城市和农村教育的艰辛发展将变得更加完美，城市中普通高中之间的发展差距将变得显着范围，并且形成了高度的范围，又是高度范围的范围。这将更好地满足人们接受高质量总体高中教育的愿望。行动计划清楚地确定了五个主要任务：首先，扩展资源，适应学历年龄人口的变化，资源分配的优化以及加速公立学校供应的扩展；其次，提高质量，改善道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面培训系统，促进“五个教育”的综合发展，加深课程教学改革，并提高教学人员发展的机制；第三，加强保证，改善资金的资金机制，增加木屑在教育基金会疲软的地区的省和市政级别的投资，以优化教师的薪水和福利，并根据标准为每个学生提供全部公共资金；第四，我们应该改善生态学，建立科学概念，确定单方面追求入学率的趋势，严格调整县学校的行为，加深评估改革，对非法跨区域一流的一号入学人数进行纠正，以及对学校的其余酋长和学校学校和学校学校的挖掘；第五，我们必须促进融合，促进高中特征的多样化发展，继续优化职业和通识教育结构，并促进教育的协调职业和健康发展。 “行动计划”提出了八项主要行动：首先是扩大教育资源，建立对人口和学校学位需求的预测和预警机制，促进现有普通高中的潜在扩展，并开发一批新的一般高中；第二个是改善学校条件，改善一般高中建设的国家标准，并适当促进标准化在县的中学中，专注于填补基础设施缺点，例如教室，实验室，图书馆，体育区，学生宿舍；
12全文总计2页下一页
